В Донской школе № 1 состоялось методическое объединение учителей начальных классов, направленное на обмен опытом при работе с детьми с ОВЗ в условиях реализации ФГОС.
В целях преемственности и дальнейшего применения коррекционных методик в различных направлениях работы на заседание были приглашены педагоги психолого-педагогической службы, педагоги среднего звена, педагоги-организаторы.
Учитель начальных классов высшей квалификационной категории, логопед Наталья Асеева поделилась с коллегами информацией по теме «Информационно-образовательная среда на уроках русского языка и литературного чтения». Наталья Асеева раскрывала возможности применения электронно- образовательных ресурсов при работе с детьми с ОВЗ, доказывала коллегам, что применение электронно- образовательных ресурсов создает условия для формирования положительной мотивации к учению, позволяет снизить долю репродуктивной деятельности учащихся, добиться высоких результатов обученности, эффективно использовать учебное время.
Этапы своего выступления она сопровождала демонстрацией видеозаписей, где освещалась деятельность детей с ОВЗ на ее уроках в результате применения информационных технологий, что доказывало как мультимедийное сопровождение уроков: ресурсы интернета, обучающие программы, видеоматериалы, презентации, электронные приложения к урокам, тренажёры дают возможность повысить качество образования и как достигается повышение эффективности учебного процесса за счет внесения разнообразия на разных этапах урока, увеличивается возможность показать некоторые процессы в динамике: видео фрагменты, анимация, возможность продемонстрировать явления, которые в реальности увидеть невозможно.
Учитель начальных классов Юлия Пентус предоставила коллегам отчет о проведении открытого урока по дисциплине «Мир природы» и поделилась информацией о применении приемов, способствующих лучшему усвоению материала учащимися с ограниченными возможностями здоровья, произвела анализ своей деятельности на каждом этапе урока, учитывая индивидуальный подход, психологические и физиологические особенности детей, для того, чтобы не навредить, стимулировать и мотивировать к получению знаний.
Учитель начальных классов Елена Владимирова выступила по теме: «Осуществление контрольно - оценочной деятельности на уроках математики». В своем докладе педагог подчеркнула, что в традиционной системе оценивания существуют определенные риски для детей с ОВЗ, о необходимости ориентира на личность каждого ученика, дифференциации оценивания, рассказала о значении фактора оценивания на формирование внутренних мотивов учебной деятельности.
Выступление учителя первой квалификационной категории адаптивной физической культуры Алины Баевой по теме: « Особенности урока адаптивной физической культуры при реализации ФГОС» содержало информацию о значении специфической направленности адаптивной физической культуры в работе с данной категорией детей, ее коррекционно-компенсаторной стороной, о том, что многие школьники с ОВЗ нуждаются в повышенной двигательной активности, что исправление нарушений физического развития, моторики и расширение двигательных возможностей являются главным условием в подготовке к жизни.
Заседание методического объединения учителей начальной школы было закончено выводом о том, что во «Всемирной декларации об обеспечении выживания, защиты и развития детей» говорится: «Дети мира невинны, уязвимы и независимы. Они также любознательны, энергичны и полны надежд. Их будущее должно основываться на гармонии и сотрудничестве….» Поэтому введение новых технологий в условиях реализации ФГОС всем педагогам школы необходимо строить на гармонии и сотрудничестве, независимо от направления деятельности.
По материалам «Донской газеты»
