Об этом сообщила заместитель министра просвещения РФ Ольга Колударова. Будет три уровня оценки: «образцовое поведение», «допустимое поведение», «недопустимое поведение».
Главная цель оценки поведения — стимулирование личностного развития школьника, его уважительного взаимодействия со сверстниками и взрослыми, ответственности.




