8 декабря в мире и стране отмечают Международный день художника. В Новомосковске немало талантливых живописцев, которые имеют право на этот праздник. И есть в нашем городе уникальное учреждение специального образования – Детская художественная школа, которая растит такие таланты.
Корреспонденты «Новомосковской правды» побывали в этой необычной школе, посмотрели, как там проходят уроки, как отмечают профессиональный праздник, кто преподает художественное мастерство.
О памятном дне ребятам старших классов - а учатся на протяжении пяти лет дети с 10-11 лет – напомнили преподаватели Татьяна Люкина и Светлана Сушкова. Юные живописцы узнали, что Международный день художника учрежден в 2007 году Международной Ассоциацией «Искусство народов мира». Первоначально он рассматривался как узкопрофессиональный праздник, но со временем перерос эти рамки и превратился в крупное общественное событие, отмечаемое не только профессионалами, но и поклонниками изобразительного искусства.
А еще ребята откровенно делились сокровенным: почему они пришли учиться сюда, кто и что их интересует в изобразительном искусстве, каким они видят свое будущее.
Новомосковская Детская художественная школа - единственное в своем роде учебное учреждение, уже имеющее собственную историю. Созданная в 1975 году художником, педагогом и организатором Николаем Пингачевым, она продолжает развиваться, и принцип династийности, преемственности играет в этом немалую роль. Директора школы Николая Ивановича после ухода на пенсию заменил его сын – художник-график Сергей Пингачев.
И до сих пор продолжает преподавать здесь супруга Пингачева-старшего Людмила Алексеевна, работающая с основания школы. Она ведет занятия по одному из общих предметов – скульптуре.
«Каждый год наша школа выпускает 26-28 человек, и с десяток из них обязательно поступают в специальные учебные заведения: училища, вузы, - выбирая специальность дизайнера, архитектуру и т. д.», - поделилась она в нашем разговоре.
Принимают ли в школу по особым дарованиям? А вот и не обязательно. Приходят дети, абсолютно не умеющие ничего. Например, как это выявляет Людмила Алексеевна: «Обычно я на первом уроке провожу занятие «Лепка на свободную тему» – дети лепят, что хотят. Работы получаются «слабые», но проходит год учебы у нас, и они начинают видеть объем, форму, пропорции. То же и на уроках рисунка».
А еще, помимо освоения рисунка, изучения истории и теории изобразительного искусства, прочих профильных предметов, дети в этой школе знают, что такое декоративно-прикладное мастерство - возрождают народные традиции Тульской области.
