Серией открытых уроков, показанных учителями предметов эстетического цикла и общего развития, завершился годовой цикл мероприятий в рамках проведения предметных декад в МБОУ «СОШ № 20».
Являясь неотъемлемой составной частью процесса обучения, предметные декады помогают учителям активизировать повторение ранее изученного материала, закрепить приобретённые учащимися знания и умения, развить творческие и исследовательские способности.
А также обеспечивают создание условий для образовательного пространства, способствующего самореализации и социализации личности на уроках технологии, изобразительного искусства, музыки, физической культуры, основ безопасности жизнедеятельности.
Предметная декада даёт хорошую возможность учителям лишний раз продемонстрировать значимость изучаемых в школе предметов. Кроме того, является одной из форм учебной деятельности, которая может повлиять на развитие личностных особенностей учащихся.
Так, в рамках декады, проходившей в текущем учебном году, коллеги поделились опытом проведения интересных интегрированных уроков музыки (учитель О.М. Шишкова), физической культуры (учитель С.Н. Калашникова), технологии (учитель Д.С. Веденеева) с английским языком.
Использования игровых, проектных, здоровьесберегающих технологий на уроках физической культуры (учителя Т.А. Попова, И.П. Калашников, Н.Н. Лапин) и изобразительного искусства (учитель О.В. Гринь). В рамках проведения урока ОБЖ (учитель Г.А. Хрипков) старшеклассники закрепили знания по теме «Индивидуальные средства защиты».
Вместе с преподавателем технологии Я.И. Мироновой, девочки создавали подарок своими руками в технике декупаж, а мальчики на уроке А.В. Архипова, обсуждали задачи, стоящие перед фермерами, с целью создания благоприятного микроклимата на животноводческих предприятиях.
Подводя итоги работы в рамках проведения предметной декады, все коллеги отметили, что открытые уроки не только повышают мотивацию обучения у школьников, развивают их творческие способности, помогают повышать результативность проектной и исследовательской деятельности, но также повышают педагогическое мастерство и профессиональную компетентность педагогов, активизируют применение в их профессиональной деятельности инновационных педагогических технологий.
