В целях обеспечения безопасности детских товаров и при подготовке к новому учебному году Управление проводит комплекс мероприятий, который включает в себя организацию тематического консультирования по телефонам «горячей линии» Управления и Консультационного центра для потребителей и собственно проверку качества и безопасности детских товаров.
В данный момент исследовано 22 образца товаров (за прошедшую неделю 9, в том числе, канцелярские принадлежности, одежда для детей производства Италии, Франции, Китая и российских производителей). Неудовлетворительные результаты получены при исследовании брюк мальчиковых, изготовленных в Кыргызской Республике, сорочки для мальчика производства Турция, рубашки для мальчика (без информации об изготовителе) по заниженному показателю гигроскопичности.
Исследования продолжаются, о результатах лабораторных испытаний мы обязательно сообщим.
За время работы «горячей линии» поступило около 100 обращений. По-прежнему лидируют вопросы качества и безопасности детских одежды, обуви, игрушек. Кроме того, часть консультаций касается детских велосипедов, колясок и мебели. Специалисты дают консультации по правильному выбору товаров для детей и рекомендуют в случае приобретения некачественных товаров обращаться в Управление с письменным заявлением. Мы продолжаем принимать звонки по телефонам «горячей линии».
Несколько советов при выборе учебных изданий: гигиенические требования предъявляются к качеству бумаги и полиграфических материалов, печати, набора, формата, переплета, шрифтовому оформлению с целью обеспечения удобочитаемости и соответствия веса изданий функциональным возможностям организма учащихся в целях снижения зрительной нагрузки в процессе чтения, предупреждения развития зрительного и общего утомления.
Требования устанавливаются в зависимости от вида издания (учебник, художественная литература, журнал), а также возраста потребителя. Самые жесткие требования предъявляются к учебникам для школьников, в первую очередь - для начальных классов. Это связано с возрастными особенностями функции зрительного анализатора, адаптацией нервной системы к образовательному процессу, развитием у детей навыка чтения.
Появление множества обучающих программ привело к тому, что школьные учебники приобрели самые различные форматы и расцветки. Количество страниц в учебниках год от года растет, книги тяжелеют. При этом, максимальный вес учебника не должен превышать: 300 г для 1 - 4 классов; 400 г для 5 - 6 классов; 500 г для 7 - 9 классов; 600 г для 10 - 11 классов.
